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团队成员

卢海丹

✩ 博士

✤ 华东师范大学康复科学系教工党支部副书记。美国德州大学奥斯汀分校访问学者。

✤ 中国优生优育协会脑潜能专委会委员。上海康复医学会言语治疗专业委员会委员。中国康复医学会第六届康复治疗专业委员会科普工作组秘书。

✤ 主持国家社科项目及上海市哲社项目各1项。担任多项横向课题负责人。参与国家社科重大及科技部支撑项目等多项。

以第一作者或通讯作者在国内外相关期刊上发表论文多篇,获发明专利1项,软件著作版权1项。曾获上海市科技进步二等奖;上海市基础教育教学成果奖一等奖等奖项。主要研究方向为特殊儿童语言与情绪行为功能评估与训练。

 

杨洁

✩ 教育学博士

✤ 岭南师范学院特殊教育系讲师。

✤ 公开发表学术论文6篇,其中一作5篇。数次参加国内、国际特殊教育学术会议并报告研究成果。

✤ 主持广东省哲学社会科学项目1项。主持广东省教育厅课题2项。主持岭南师范学院校级课题1项。参与教育部规划课题1项。

主要研究方向为特殊教育教师专业发展、自闭症儿童情绪/行为障碍、智力障碍儿童学业支持。

 

辛庆刚

✩ 康复医学与理疗学硕士

✤ 中国康复医学会儿童康复专业委员为青年委员会委员。

✤ 天津市康复医学会第四届创伤康复专业委员会委员。

以第一作者身份在国内相关期刊上发表论文4篇。主要研究方向:儿童神经损伤康复、全面发育迟缓的诊断,功能评估及治疗。

 

金晶

✩ 南京师范大学应用心理学专业硕士

✤ 南京脑科医院儿童心理卫生中心临床心理治疗师、行为治疗师。

✤ 江苏省共青团青少年综合服务中心特约心理咨询师。

主要从事发育障碍儿童青少年的行为评估及训练,家庭指导,青少年心理及情绪障碍的心理治疗,及认知行为矫正工作。

 

陈诗雅

✩ 威斯康星大学麦迪逊分校特殊教育硕士

✤ 全国中型连锁机构教研总督导。所属机构与多伦多大学合作项目对接人。

✤ 厦门大学签约心理咨询师。

负责机构86人的教师团队、各校区教务长及科目组长15人团队的入职教学培训与周期培训督导。设计并研发机构所属特教品牌项目的独立测评系统、备课系统和会员系统。设计常规学期课程、个训包课程的迭代。

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